Dalam proses tumbuh kembang anak, tidak semua anak belajar dengan cara yang sama. Sebagian anak membutuhkan pendekatan yang lebih personal, lebih empatik, dan berbasis pemahaman ilmiah. Di sinilah dokter Kristiantini Learning Center (dKLC) mengambil peran penting sebagai ruang belajar yang tidak hanya mengajarkan, tetapi juga memahami.
Berangkat dari Praktik Medis dan Realitas Keluarga
dKLC didirikan oleh dr. Kristiantini Dewi, Sp.A , seorang dokter yang secara konsisten menggabungkan perspektif medis dan edukatif dalam pendampingan anak. Dalam berbagai kesempatan, beliau menyampaikan bahwa “anak tidak pernah gagal belajar, yang sering kali tidak tepat adalah cara kita mengajarkannya.”
Pendekatan ini kemudian diterjemahkan ke dalam sistem pembelajaran yang berfokus pada kebutuhan anak secara utuh. Tidak hanya kemampuan akademik yang diperhatikan, tetapi juga aspek emosi, regulasi diri, dan dinamika keluarga.
Pendekatan Medis-Edukatif yang Terintegrasi
Berbeda dengan layanan belajar konvensional, dKLC menggunakan pendekatan medis-edukatif. Artinya, proses pendampingan anak dilakukan dengan memahami bagaimana otak bekerja, bagaimana proses belajar terjadi, dan bagaimana kondisi seperti disleksia, ADHD, maupun komorbid lain dapat memengaruhi perkembangan anak.
Melalui pendekatan ini, orang tua tidak hanya mendapatkan program, tetapi juga pemahaman. Dengan demikian, proses pendampingan tidak berhenti di ruang belajar, melainkan berlanjut secara konsisten di rumah.
Bukan Sekadar Tempat Belajar
Di dKLC, anak diposisikan sebagai individu yang memiliki potensi, bukan sebagai masalah yang harus “diperbaiki”. Lingkungan belajar dirancang agar anak merasa aman, dihargai, dan didukung. Transisi dari rasa tertekan menuju rasa percaya diri menjadi salah satu tujuan utama.
Pendekatan ini diyakini mampu membangun fondasi jangka panjang. Anak tidak hanya berkembang secara akademik, tetapi juga memiliki relasi yang lebih sehat dengan proses belajar itu sendiri.
Mendampingi Orang Tua, Menguatkan Anak
Selain fokus pada anak, dKLC juga secara aktif mendampingi orang tua. Edukasi diberikan agar orang tua memahami kondisi anak secara objektif dan tidak terjebak pada label negatif. Seperti yang sering ditekankan oleh dr. Kristiantini, “ketika orang tua memahami, anak akan merasa aman untuk bertumbuh.”
Ruang Tumbuh yang Relevan dengan Zaman
Melalui berbagai program, termasuk kelas edukasi dan online course, dKLC terus beradaptasi dengan kebutuhan keluarga masa kini. Pendekatan berbasis ilmu pengetahuan yang dikemas dengan bahasa yang hangat membuat dKLC relevan dan mudah diakses.
Pada akhirnya, dokter Kristiantini Learning Center bukan hanya tentang belajar membaca atau menulis. Ia adalah ruang tumbuh tempat anak dipahami, dan orang tua dikuatkan dalam perjalanan panjang mendampingi anak mereka.
